Groupe d'étude - Histoire de la formation des adultes
Le Conseil d'administration du Gehfa a appris avec une grande tristesse la disparition de Gérard Malglaive, décédé le 13 décembre 2019. Gérard Malglaive avait participé à de nombreuses initiatives pionnières, il était aussi une personne très attachante. Le CA salue sa mémoire d'acteur de l'histoire de la formation des adultes et adresse à tous ses proches ses sincères condoléances. Des textes d'hommage seront publiés dans le prochain numéro d'hisfora et sur ce site.
Brève présentation de Gérard Malglaive et de son parcours, extraite de la préface à son ouvrage paru en 2007 : Formateur d'adultes : un itinéraire, L'Harmattan :
Gérard Malglaive donne à lire son itinéraire, celui d’un formateur. Très rares encore sont les témoignages comme le sien qui relatent comment on devient formateur. Gérard Malglaive l’est devenu par hasard, comme à peu près tous alors, puisqu’aux prémices des années 1960, les formateurs n’existaient tout simplement pas. Bien entendu ce hasard s’entend avec de gros guillemets. Dans l’histoire intime de Gérard Malglaive, dont on saura finalement très peu dans cet ouvrage, le lecteur trouvera tout de même, au détour des pages, un père instituteur et un engagement politique… Est-ce suffisant pour expliquer cela ? Bien évidemment non. Mais il ne s’agit pas d’expliquer.
L’itinéraire ici relaté n’est d’ailleurs pas vraiment celui d’un formateur d’adultes. Gérard Malglaive l’a-t-il été une seule fois ? (Mais peut-on être formateurs d’adultes ?) D’enseignant de « bâtisseurs de l’Algérie nouvelle » à celui de formateur de formateurs d’enseignants, il est marginal chez les marginaux, jamais vraiment à la bonne place… De fil en aiguille, de contacts en rencontres, de malentendus en quiproquos, parce que les conséquences s’enchaînent et en toute logique, il devient l’un des concepteurs des premières formations de formateurs, le responsable d’un centre de formation de formateurs parmi les plus reconnus (le C2F du CNAM), un théoricien français de la formation d’adultes de premier plan (Enseigner à des adultes, PUF, 1990) et encore, celui qui a tenté d’organiser le métier de formateur à travers un rapport « officiel » (La formation et la qualification des agents de la formation professionnelle continue, 1983). Lire la suite...
Entrée libre avec une consommation
Antoine Prost, ancien élève de l’ENS (Ulm), agrégé et docteur d’État, est professeur émérite à l’Université de Paris I, Centre d’histoire sociale du XXe siècle. Il a travaillé sur l’histoire de l
a guerre de 1914, celle de la société française au XX° siècle et celle de l’éducation.
Il a notamment publié Les Anciens combattants et la société française, 1914-1939, (1977), des livres sur l’histoire de la CGT, du Front populaire et des nationalisations, une Petite histoire de la France de la Belle Époque à nos jours (7e éd. 2013), et Douze leçons sur l’histoire (2014).
Son dernier livre sur l’histoire de l’Éducation Les réformes de l’enseignement de 1936 à nos jours a été réédité en poche en 2019, et il vient de publier chez Gallimard le premier volume d’une histoire de la société française au XX° siècle : Les Français de la Belle Époque.
Ses travaux sur l’éducation l’ont amené à participer d’abord aux réflexions sur les lycées du ministère Savary, puis au cabinet de Michel Rocard. Mais il l’a incité aussi à entreprendre, sous l’influence d’André de Peretti, des expériences concrètes de formation des maîtres, puis d’adultes pendant une dizaine d’années à Orléans après 1968.
Le Gehfa est très heureux d’accueillir dans une de ses causeries celui qui a officiellement ouvert son séminaire le 29 avril 1997.
Entrée libre
Historienne, philosophe, direct
rice de recherche à l’EHESS, Mona Ozouf a consacré l'essentiel de ses travaux aux questions se rapportant à l'école publique et à la Révolution française.
Elle s'intéresse particulièrement aux rapports qu'entretiennent pédagogie, idéologie et politique. Mais la littérature, le roman tiennent aussi une place importante dans ses publications.
Parmi ces dernières, nous pouvons citer L'École, l'Église et la République 1871–1914, 1962, rééd. 2007, avec Jacques Ozouf La République des instituteurs, Gallimard, 1989. La Fête révolutionnaire, 1789-1799, Gallimard, 1976, mêle histoire et philosophie. Elle a co-dirigé avec François Furet le Dictionnaire critique de la Révolution française, Flammarion, 1988-1993, paru pour le bicentenaire de la Révolution. Elle est revenue sur son itinéraire de Bretonne républicaine dans Composition française. Retour
sur une enfance bretonne paru chez Gallimard en 2009.
Dans La cause des livres, Gallimard, 2011, sont regroupées ses 40 ans de chroniques pour le Nouvel Observateur.
En 2015, De Révolution en République, les chemins de la France, Gallimard (Quarto), rassemble textes, livres et articles, choisis par elle-même dans toute son œuvre. Cet ouvrage a reçu le prix de la langue française en 2015.
Le 4 octobre 2018 paraît son dernier ouvrage L'autre George. À la rencontre de George Eliot, chez Gallimard.
C’est avec une grande tristesse que nous avons appris le décès de notre amie Jocelyne Tournet-Lammer, survenu début septembre. Administratrice du Gehfa depuis plusieurs années, elle était récemment intervenue dans notre séminaire sur le thème de la formation par la recherche à la Radiodiffusion et au Service de recherche de l’ORTF dirigé par Pierre Schaeffer. Elle-même avait participé à cette grande aventure dans ce service où elle était entrée comme jeune professionnelle en 1966.
Par la suite, elle n’a cessé d’analyser et de faire connaître les motivations et les ressorts de ces expériences novatrices. Elle l’a beaucoup fait par l’écriture, mais aussi à travers la réalisation de films proposant des montages d’images d'archives. Ses diverses expériences professionnelles, dont plusieurs missions à l’Institut national de l’audiovisuel, son goût de l’archive, ainsi que la rigueur et la puissance de sa démarche ont fait d’elle une spécialiste reconnue dans le milieu des médias et des sciences de l’information et de la communication. Parmi ses nombreuses publications, elle avait contribué à l’ouvrage collectif du Gehfa L’Image dans l’histoire de la formation des adultes (L’Harmattan, 2010), avec un chapitre intitulé « Une expérience pionnière à la télévision française : l’école de la Recherche ou la recherche de l’école ». Elle tenait en effet beaucoup à mettre en valeur cette idée d’aller-retour inévitable entre forme/contenu/espace institutionnel rendant les choses possibles. Une page Wiki-monde plus* donne les détails de son parcours et de son importante production.
Jocelyne était une femme de ressource, elle avait toujours de nombreux projets dans ses cartons dont certains qu’elle avait proposé de développer avec le Gehfa. Elle est malheureusement partie avant que nous puissions les conduire à terme. Elle était aussi une femme engagée, entre autres, présidente d'une association Mémoire de mondes - Mémoire d'avenir** et du Comité d'histoire de la radiodiffusion.
Mais Jocelyne était surtout une personne très attachante. C’est principalement à l’amie que nous souhaitons rendre ici hommage en exprimant tous nos regrets de ne plus pouvoir, désormais, avoir le plaisir de la croiser à nouveau. Son départ laisse un grand vide.
Le Conseil d’administration du Gehfa