Groupe d'étude - Histoire de la formation des adultes 

Partenaire du projet SAFO-93

Le Gehfa est partenaire du projet

Savoirs et formation des travailleurs et travailleuses
en Seine-Saint-Denis (XIXe-XXIe siècles) :
recherche et valorisation des sources

 

Présentation du projet

Assemblée générale 2022

L'Assemblée générale du Gehfa aura lieu mardi 15 février de 15h00 à 16h30 à distance uniquement.

 

Pour obtenir le lien, envoyer un courriel à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. .

 

À l'ordre du jour :

  • Rapport d'activité 2021
  • Rapport financier 2021
  • Rapport moral
  • Renouvellement du Conseil d'administration

Pour voter, les membres doivent être à jour de leur cotisation 2021. Celle-ci, comme celle de l’année 2022, pourra être réglée en ligne jusqu'à l’AG (voir page Vie associative). Si vous ne pouvez participer, vous pouvez remettre un pouvoir (formulaire inclus dans le numéro 54 d'hisfora) à un adhérent de votre choix ou l’envoyer par e-mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. jusqu'au 14 février au soir.

 

Motion de soutien

 

Le Gehfa, réuni en assemblée générale le mardi 4 février 2020 a voté à l'unanimité des présent.es la motion suivante :

Le Gehfa regrette les orientations prises par les documents préparatoires à la Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR) et exprime son inquiétude quant aux conséquences de ce projet sur l'avenir de la recherche, en particulier sur l'histoire de la formation des adultes.

Education populaire et formation d'adultes au féminin

Journée d'étude ATRHE/Gehfa

Samedi 30 janvier 2021 : En ligne !
entrée libre (le lien est dans le programme)

Téléchargez le programme

 

 

Hommage à Gérard Malglaive

Le Conseil d'administration du Gehfa a appris avec une grande tristesse la disparition de Gérard Malglaive, décédé le 13 décembre 2019. Gérard Malglaive avait participé à de nombreuses initiatives pionnières, il était aussi une personne très attachante. Le CA salue sa mémoire d'acteur de l'histoire de la formation des adultes et adresse à tous ses proches ses sincères condoléances. Des textes d'hommage seront publiés dans le prochain numéro d'hisfora et sur ce site.

 

Brève présentation de Gérard Malglaive et de son parcours, extraite de la préface à son ouvrage paru en 2007 : Formateur d'adultes : un itinéraire, L'Harmattan :

 

Gérard Malglaive donne à lire son itinéraire, celui d’un formateur. Très rares encore sont les témoignages comme le sien qui relatent comment on devient formateur. Gérard Malglaive l’est devenu par hasard, comme à peu près tous alors, puisqu’aux prémices des années 1960, les formateurs n’existaient tout simplement pas. Bien entendu ce hasard s’entend avec de gros guillemets. Dans l’histoire intime de Gérard Malglaive, dont on saura finalement très peu dans cet ouvrage, le lecteur trouvera tout de même, au détour des pages, un père instituteur et un engagement politique… Est-ce suffisant pour expliquer cela ? Bien évidemment non. Mais il ne s’agit pas d’expliquer.

 

L’itinéraire ici relaté n’est d’ailleurs pas vraiment celui d’un formateur d’adultes. Gérard Malglaive l’a-t-il été une seule fois ? (Mais peut-on être formateurs d’adultes ?) D’enseignant de « bâtisseurs de l’Algérie nouvelle » à celui de formateur de formateurs d’enseignants, il est marginal chez les marginaux, jamais vraiment à la bonne place… De fil en aiguille, de contacts en rencontres, de malentendus en quiproquos, parce que les conséquences s’enchaînent et en toute logique, il devient l’un des concepteurs des premières formations de formateurs, le responsable d’un centre de formation de formateurs parmi les plus reconnus (le C2F du CNAM), un théoricien français de la formation d’adultes de premier plan (Enseigner à des adultes, PUF, 1990) et encore, celui qui a tenté d’organiser le métier de formateur à travers un rapport « officiel » (La formation et la qualification des agents de la formation professionnelle continue, 1983). Lire la suite...

 


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