Groupe d'étude - Histoire de la formation des adultes
Le Conseil d'administration du Gehfa a appris avec une grande tristesse la disparition de Gérard Malglaive, décédé le 13 décembre 2019. Gérard Malglaive avait participé à de nombreuses initiatives pionnières, il était aussi une personne très attachante. Le CA salue sa mémoire d'acteur de l'histoire de la formation des adultes et adresse à tous ses proches ses sincères condoléances. Des textes d'hommage seront publiés dans le prochain numéro d'hisfora et sur ce site.
Brève présentation de Gérard Malglaive et de son parcours, extraite de la préface à son ouvrage paru en 2007 : Formateur d'adultes : un itinéraire, L'Harmattan :
Gérard Malglaive donne à lire son itinéraire, celui d’un formateur. Très rares encore sont les témoignages comme le sien qui relatent comment on devient formateur. Gérard Malglaive l’est devenu par hasard, comme à peu près tous alors, puisqu’aux prémices des années 1960, les formateurs n’existaient tout simplement pas. Bien entendu ce hasard s’entend avec de gros guillemets. Dans l’histoire intime de Gérard Malglaive, dont on saura finalement très peu dans cet ouvrage, le lecteur trouvera tout de même, au détour des pages, un père instituteur et un engagement politique… Est-ce suffisant pour expliquer cela ? Bien évidemment non. Mais il ne s’agit pas d’expliquer.
L’itinéraire ici relaté n’est d’ailleurs pas vraiment celui d’un formateur d’adultes. Gérard Malglaive l’a-t-il été une seule fois ? (Mais peut-on être formateurs d’adultes ?) D’enseignant de « bâtisseurs de l’Algérie nouvelle » à celui de formateur de formateurs d’enseignants, il est marginal chez les marginaux, jamais vraiment à la bonne place… De fil en aiguille, de contacts en rencontres, de malentendus en quiproquos, parce que les conséquences s’enchaînent et en toute logique, il devient l’un des concepteurs des premières formations de formateurs, le responsable d’un centre de formation de formateurs parmi les plus reconnus (le C2F du CNAM), un théoricien français de la formation d’adultes de premier plan (Enseigner à des adultes, PUF, 1990) et encore, celui qui a tenté d’organiser le métier de formateur à travers un rapport « officiel » (La formation et la qualification des agents de la formation professionnelle continue, 1983). Lire la suite...